Pengertian PTK, Tujuan, Manfaat, Prinsip, dan Karakteristiknya
Gurubaca.com. PTK atau Penelitian Tindakan Kelas merupakan salah satu jenis penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di dalam kelas.
Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) pertama kali diperkenalkan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946, yang kemudian dikembangkan oleh beberapa pakar lainnya, seperti Stephen Kemmis, Robin Mc Tagart, John Elliot, dan Dave Ebbutt.
Pada awalnya, penelitian tindakan menjadi model penelitian yang hanya ada pada bidang pekerjaan tertentu yang mana peneliti melakukan pekerjaannya, baik di bidang pendidikan, kesehatan, maupun pengelolaan sumber daya manusia.
Misalnya, dalam bidang pendidikan, yang mana pekerjaan utama guru yaitu mengelola pembelajaran di kelas, maka subjek penelitiannya adalah situasi di kelas atau peserta didik.
Guru dapat melakukan penelitian tanpa harus pergi ke tempat lain, seperti halnya penelitian non PTK. Semakin mantapnya psikologi kognitif yang mengutamakan aspek konstruktivisme, maka guru tidak lagi dianggap sekadar penerima pembaharuan.
Guru juga bertanggungjawab dan berperan aktif untuk untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya sendiri melalui penelitian tindakan kelas dalam proses pembelajaran yang guru kelola. Hal inilah yang kemudian melahirkan konsep PTK.
Pengertian PTK
Secara bahasa, Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari tiga kata, yaitu Penelitian, Tindakan, dan Kelas. Penelitian yaitu kegiatan mengamati suatu objek tertentu dengan menggunakan prosedur tertentu untuk menemukan dan dengan tujuan meningkatan mutu.
Tindakan adalah perlakuan yang dilakukan secara sengaja dan terencana dengan tujuan tertentu. Sedangkan kelas menunjukkan tempat untuk melakukan tindakan.
Pengertian PTK adalah sebuah penelitian yang bersifat pengulangan (reflektif) dengan melakukan tindakan berdaur ulang untuk memperbaiki atau meningkatkan praktik pembelajaran di kelas secara lebih profesional.
Penelitian Tindakan Kelas dapat digunakan sebagai implementasi berbagai program sekolah. Caranya adalah dengan mengkaji berbagai indikator keberhasilan proses dan hasil pembelajaran peserta didik.
Fungsi PTK
Berikut ini beberapa fungsi dari Penelitan Tindakan Kelas, yaitu.
1. Mendiagnosis masalah-masalah pembelajaran yang timbul di kelas
2. Memecahkan masalah-masalah khusus pembelajaran yang dihadapi oleh guru dan peserta didik di kelas
3. Meningkatkan dan memperbaiki kenyataan, keadaan dan situasi dalam pembelajaran
4. Melakukan uji coba hal-hal baru dalam pembelajaran atau hasil-hasil inovasi pembelajaran
5. Melaksanakan pemantapan pengelolaan pembelajaran oleh guru agar praktik pembelajaran berkualitas
6. Mengembangkan kecakapan-kecakapan baru guru yang cocok untuk mengatasi masalah pembelajaran yang teraplikasikan secara langsung dalam ajang kelas
7. Memperkuat tanggung jawab guru terhadap perencanaan dan pelaksanaan kurikulum
Tujuan PTK
Tujuan Penelitan Tindakan Kelas adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan layanan profesional guru dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.
PTK akan mengubah perilaku mengajar guru, perilaku peserta didik di kelas, dan peningkatan praktik pembelajaran.
Dengan demikian, tujuan akhir dari PTK adalah peningkatan layanan profesional guru untuk meningkatan mutu pembelajaran.
Berikut beberapa tujuan PTK secara rinci, yaitu sebagai berikut.
1. Untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas selama proses pembelajaran.
2. Meningkatkan profesionalisme guru dan menumbuhkan budaya akademik di kalangan guru.
3. Sebagai alat training of service, yang melengkapi guru dengan keterampilan dan metode baru dalam mengajar.
4. Sebagai alat bagi guru untuk lebih inovatif dalam pembelajaran.
5. Untuk meningkatkan mutu pembelajaran melaui perbaikan praktik pembelajaran di kelas.i
6. Meningkatkan sifat profesonal penddikan dan tenaga kependidikan.
7. Meningkatkan efisiensi pengelolaan pendidikan melalui perbaikan proses pembelajaran.
Manfaat PTK
Sasaran utama PTK adalah guru, peserta didik, dan sekolah. Dengan demikian,pelakanaan PTK harus memberikan manfaat kepada ketiga komponen pendidikan tersebut.
Berikut beberapa manfaanfaat PTK antara lain sebagai berikut.
1. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dengan sasaran akhir adalah perbaikan hasil belajar peserta didik.
2. Sebagai model bagi peserta didik untuk meningkatkan hasil belajarnya melalui tindakan guru yang inovatif dan kreatif dalam upaya mengatasi permasalahan belajar di kelas.
3. Meningkatkan profesonalisme guru, karena guru mampu menilai, merefleksi diri, dan memperbaiki pembelajaran yang guru kelola.
4. Guru memperoleh kesempatan untuk berperan aktif dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya sendiri.
5. Meningkatnya kualitas pendidikan di sekolah karena selalu terjadi perbaikan penyelenggaran pembelajaran di kelas.
Baca : Pedoman Penerapan Kurikulum Merdeka untuk Pemulihan Pembelajaran
Prinsip PTK
Berikut ini beberapa prinsip-prinsip PTK, yaitu sebagai berikut .
1. Tidak mengganggu komitmen guru sebagai pengajar
Tugas utama guru adalah mengajar peserta didik, sehingga apapun metode PTK yang diterapkan tidak akan mengganggu komitmen guru sebagai pengajar.
2. Teknik pengumpulan data tidak menyita waktu
Menggunakan teknik pengumpulan data dalam PTK tidak menuntut waktu berlebihan dari guru, sehingga berpeluang tidak mengganggu proses pembelajaran.
3. Metode yang digunakan reliabel
Harus menggunakan metode yang reliabel, sehingga memungkinkan guru untuk mengidentifikasi dan merumuskan hipotesis secara meyakinkan, mengembangkan strategi pembelajaran sesuai situasi kelas yang sebenarnya.
4. Masalah penelitian adalah masalah pembelajaran yang merisaukan
Masalah penelitian yang ditemukan seharusnya merupakan masalah yang dijumpai dalam pembelajaran dan merisaukan guru untuk selanjutnya dicarikan solusinya.
5. Guru bersikap konsisten terhadap etika pekerjaannya
Di dalam menyelenggarakan PTK, guru harus selalu konsisten meletakkan kepeduliaan yang tinggi terhadap prosedur etika terkait pekerjaannya. Hal ini perlu, karena pelaksanaan PTK harus mengindahkan tata krama kehidupan berorganisasi, selain harus melibatkan peserta didik.
Karakteristik PTK
Terdapat 3 (tiga) karakteristik PTK yang membedakannya dengan penelitian lain. Karakteristik PTK tersebut adalah sebagai berikut.
1. Inkuiri reflektif
Penelitian tindakan kelas berasal dari permasalahan pembelajaran riil yang sehari-hari dihadapi guru dan peserta didik.
2. Kolaboratif
Penelitian tindakan kelas merupakan upaya bersama dari berbagai pihak untuk mewujudkan perbaikan pembelajaran yang diinginkan.
3. Reflektif
Penelitian tindakan kelas memiliki ciri khusus, yaitu sikap reflektif yang berkelanjutan dengan menekankan pada proses refleksi terhadap proses dan hasil penelitian.
Baca : Perbedaan Metode, Teknik, dan Model Pembelajaran yang Wajib Guru Ketahui
Demikian ulasan mengenai pengertian PTK, tujuan, fungsi, manfaat, prinsip, dan karakteristiknya. Semoga bermanfaat.